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Saturday, September 19, 2026

Le chat del 13enne, forse arruolato da gruppi estremisti

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"Ragazzi, guardate il tg dopo". E' il messaggio del 13enne che ieri ha accoltellato la sua insegnante in una scuola media a Roma postato da lui poco prima dell'aggressione in una chat frequentata da altri giovanissimi, scrive Il Messaggero che sul suo sito mostra anche un video girato dallo stesso ragazzo mentre è in bagno prima di entrare in classe. Nelle immagini il 13enne sistema il cellulare sul casco da ciclista e si riprende: si mette due coltelli nei pantaloni, indossa guanti verde militare, impugna lo spray urticante e inforca gli occhiali da soft air. Quindi lascia il bagno e percorre i corridoi della scuola diretto verso la classe: lì la professoressa Isabella Marsilio è seduta alla cattedra durante la lezione. È qui che avviene l'aggressione. Il filmato mostra il tredicenne che si avvicina alla docente e la colpisce al fianco sinistro.

Intanto, i carabinieri hanno effettuato una perquisizione informatica sul cellulare del 13enne che ieri a Roma ha aggredito una docente in una scuola media del quartiere Centocelle e su quello della madre dove erano scaricate le carte di credito utilizzate per acquistare i coltelli. Gli investigatori hanno proceduto anche alla copia forense. L'obiettivo è ricostruire i contatti avuti dal minorenne prima dell'azione e capire se eventualmente ci sia stato qualcuno che lo abbia istigato ad aggredire la prof. In questo ambito verrà analizzato anche il profilo social che il giovane aveva aperto e che era seguito da quattro contatti. Il 13enne, infatti, ha azionato la diretta social prima di scagliarsi contro la donna.

In base a quanto si apprende il ragazzino è ancora ricoverato all'Umberto I dove si trova da ieri mattina. I carabinieri ieri hanno inviato una prima informativa alla Procura presso il Tribunale dei Minori. Il 13enne non è imputabile ma secondo la prassi i pm apriranno formalmente un fascicolo di indagine, presumibilmente per il reato di lesioni. Nei confronti del giovane verrà avviata la procedura per l'accesso alle misure rieducative che sono di vari livelli: dall'affido ai servizi al collocamento in una comunità.

Psicoterapeuta: 'Bisogna parlarne e capire, ma a casa non in tv'

"Bisogna parlarne e capire ma a casa e in famiglia, non in tv", considerando che "noi adulti abbiamo sdoganato la violenza: in politica, guerre, uccisioni dei bambini e individualismo. Questo forse influenza. Ci comportiamo come se la morte fosse normalizzata". E' il commento, in generale, all' episodio dell'accoltellamento di una professoressa ieri da parte di un adolescente, a Roma, dello psicoterapeuta Matteo Lancini.

Lancini, presidente della fondazione Minotauro, è intervenuto a pordenonelegge per presentare il suo ultimo libro. "La legge minorile italiana è avanzatissima - ha spiegato - vengono a studiarla da tutto il mondo, ogni settimana dal Giappone e dagli Stati Uniti un po' come accade per gli asili di Reggio Emilia. Io non giustifico niente, anzi la legge per aiutare questo ragazzo andrà avanti - ha proseguito - Questo ragazzo non avrà una vita come se non fosse successo niente. Credo ci sia oggi una enorme difficoltà nella complessità dovuta alla nostra fragilità ad accettare che un tredicenne che compie un gesto del genere sia un tredicenne che non ha espresso le emozioni in altro modo". Però, "non dimentichiamoci che la modalità elettiva per esprimere il disagio degli ultimi anni è contro di se". Le vere emergenze delle "neuropsichiatrie del mondo sono legate al ritiro sociale maschile: il famoso fenomeno dell'hikikomori è l'equivalente del disturbo alimentare". Lancini si è poi soffermato sul suicidio: "Non ne parliamo per poi dire che i ragazzi si suicidano per l'IA. Invece dovremmo parlarne a scuola e in famiglia, visto che è la modalità di esprimere il disagio". Queste forme di violenza sono "emozioni che non hanno trovato linguaggio", modalità meno devastanti di esprimersi. Continuiamo a pensare che "se parliamo di suicidio allora i ragazzi lo fanno, invece è il contrario", ha concluso.

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